Здійснено теоретичний аналіз проблеми підготовки юнаків-старшокласників до виконання соціальних ролей чоловіка та батька. За допомогою констатуючого експерименту з'ясовано сучасний стан проблеми.
Визначено сутність, зміст, особливості та критерії підготовки юнаків до виконання соціальних ролей чоловіка та батька. Обгрунтовано модель сприятливого мікросередовища підготовки юнаків-старшокласників до виконання соціальних ролей чоловіка та батька.
Розроблено і апробовано програму факультативного курсу "Майбутній чоловік і батько" з підготовки юнаків-старшокласників до виконання соціальних ролей чоловіка та батька.
Ключові слова: сім'я, функції сім'ї, соціальна роль, соціальна роль чоловіка, соціальна роль батька.
