Дослідження агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку загальноосвітніх шкіл та закладів інтернатного типу" зумовлена необхідністю запобіганню підвищеної агресивності, яка спостерігається в наступному віковому періоді - підлітковому, і стає основою для формування особистості майбутнього злочинця.
Однією з передумов запобігання підвищеній агресивності є з'ясування природи та причин агресивної поведінки. Для розв'язання цієї проблеми нами було визначено зміст понять "агресія", "агресивність"; проаналізовано теорії щодо природи агресії і запропоновано необхідний для цього уніфікований комплекс спеціально підібраних діагностичних методик.
Особлива увага приділяється експериментальному вивченню та порівнянню рівня агресивності дітей молодшого шкільного віку із масових шкіл та шкіл-інтернатів. У роботі розроблені методичні рекомендації по корекції агресивної поведінки для молодших школярів із шкіл-інтернатів.
Ключові слова: агресія, агресивність, агресивна поведінка, молодший шкільний вік, особистість, психологічні засоби корекції
