У магістерській роботі досліджено актуальну для практики музично-естетичного виховання проблему естетичного розвитку школярів засобами синтезу мистецтв.
Увагу зосереджено на теоретичних засадах та методичних основах естетичного розвитку школярів засобами синтезу мистецтв.
Розглянуто психолого-педагогічне, музично-педагогічне підґрунтя процесу естетичного розвитку школярів.
Висвітлено основні етапи становлення європейського, в тому числі, українського національного хореографічного мистецтва.
Узагальнено експериментальний досвід роботи в класі ритміки Великобірківської ДМШ Тернопільського району.
Ключові слова: естетичне виховання, синтез мистецтв, нові програми та методики в галузі естетичного виховання
