Дисертацію присвячено розробленню методики контролю пізнавальної діяльності студентів із загальної фізики в умовах кредитно-модульної системи навчання у вищих технічних закладах. Узагальнено недоліки традиційного контролю фізичних знань, конкретизовано поняття "пізнавальна діяльність" стосовно студентів.