У роботі досліджено значення практичних методів у формуванні екологічної культури учнів, аналізуються умови та особливості застосування практичних методів навчання в початковій школі на уроках "Я і Україна". На основі проведеного аналізу розроблена, обґрунтована та експериментально апробована система практичних методів екологічного виховання, за умови застосування якої підвищиться якість навчання та рівень сформованості екологічної культури молодших школярів
Ключові слова: практичні методи навчання, навколишнє середовище, екологічна культура, курс "Я і Україна, екологічні ігри, досліди
