Дипломна робота присвячена проблемі забезпечення активної дидактичної взаємодії учнів на уроці в початковій школі. Проаналізовано стан проблеми в педагогічній теорії і практиці роботи шкіл, детально вивчена література, сформовані завдання роботи.
Встановлено, що використання активної дидактичної взаємодії учнів на уроці є ефективним у формуванні нових знань, умінь і навичок учнів, а також у формуванні учнівського колективу, використовуючи при цьому доцільні форми діяльності, які базуються на активній взаємодії, співпраці, взаємоповазі і взаємодопомозі. На основі проведеного аналізу розроблена, обґрунтована та експериментально апробована система педагогічних умов забезпечення активної дидактичної взаємодії учнів на уроці в початковій школі
Ключові слова: колектив, співробітництво, спілкування, групова робота, парна робота, міжгрупова робота, інтерактивне навчання, структура інтерактивного уроку, рефлексія
