В роботі , на основі існуючих теоретичних положень, власних спостережень за навчально-виховним процесом, дано характеристику особливостей психічних якостей, показано якісні зміни пізнавальної сфери, підкреслено міжособистісні стосунки, виділено основні умови і фактори психічного розвитку особистості молодшого школяра
Ключові слова: психічний розвиток, умови, фактори, особис-тість, якісні зміни, психічні якості
