У дипломній роботі досліджується педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського з проблеми розвитку мислення молодших школярів. Виділено і охарактеризовано основні шляхи розвитку мислення молодших школярів у досвіді роботи В.О. Сухомлинського.
Розроблено рекомендації щодо застосування ідей В.О.Сухомлинського з питання розвитку мислення молодших школярів у практиці роботи початкової школи Ключові слова: мислення, шляхи розвитку мислення, індивідуальний підхід до учнів, педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського
