В роботі зроблено аналіз історії даної проблеми. Дано характеристику основних методів дослідження умов розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці. Визначено основні умови розвитку пам'яті у молодших школярів
Ключові слова: Пам'ять, запам'ятовування, відтворення, уява
