У роботі зреалізовано комплексний підхід до аналізу підручникового забезпечення курсу "Я і Україна", який відображає зміст освітньої галузі "Людина і світ" Державного стандарту початкової загальної освіти. Шляхом описового аналізу виокремлено основні структурні елементи навчально-методичного комплексу курсу - навчальні програми, підручники, зошити з друкованою основою, методичні посібники тощо. Практично зреалізовано метод структурно-функціонального аналізу стосовно підручників з курсу "Я і Україна" для початкової школи. На основі отриманих результатів та педагогічного досвіду сформульовано рекомендації щодо удосконалення цих навчальних книг
Ключові слова: підручник, функції підручника, структура підручника, аналіз підручників, курс "Я і Україна", початкова школа, молодші школярі
