У роботі деталізовано й обгрунтовано цілісний комп'ютерно-орієнтований підхід до вивчення шкільного курсу математики, спрямований на формування особистістісних якостей учня: організаційних, пізнавальних, креативних; уточнено критерії та рівні сформованості особистістних якостей.
