У дисертації науокво обгрунтовано методичні засади проблемного навчання географії, розроблено методичну систему та створено педагогічну технологію її реалізації. Виявлено, що лише у процесі проблемного навчаняя можна здійснити моделювання процесу пізнання та поєднати принципові характеристики проблемності.
