Розкрито сутність та особливості базової педагогічної освіти в структурі неперервної педагогічної освіти вчителів.
Визначено теоретико-методологічні засади базової педагогічної освіти майбутніх учителів.
Обґрунтовано концепцію базової педагогічної підготовки майбутніх учителів.
Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність розробленої моделі особистісної орієнтованої базової педагогічної підготовки майбутніх учителів у вищих педагогічних навчальних закладах.
Встановлено сукупність організаційно-педагогічних умов, які сприяють підвищенню якості базової педагогічної освіти майбутніх учителів. Відкореговано зміст базової педагогічної освіти й експериментально доведено ефективність впливу введених змін на підвищення базової педагогічної компетентності майбутніх учителів.
Розроблено, апробовано й опубліковано: навчально-методичний комплекс: навчальні програми з педагогічних дисциплін і навчальний посібник "Педагогіка", рекомендовані МОН України.
Ключові слова: базова педагогічна освіта, структура і зміст базової педагогічної освіти, базова педагогічна компетентність, базова педагогічна підготовка, базова педагогічна компетентність.
