Дисертація присвячена проблемі формування позитивного ставлення до фізичного виховання студентів технічного університету. Розкрито зміст структурних компонентів позитивного ставлення до фізичного виховання студентів технічного університету, а саме мотиваційного, когнітивного, емоційного, діяльнісного.
