Дисертація присвячена дослідженню педагогічних умов виховання національної самосвідомості підлітків у позашкільних навчальних закладах. Здійснено аналіз філософських, психологічних та педагогічних досліджень з проблеми. Розкрито критерії та визначено рівні вихованості національної "ідентифікація".
