Дисертаційне дослідження присвячене проблемі інтеграції природничо-математичної та спеціальної підготовки майбутніх економістів-аграріїв. Доведено, що процес інтеграції навчальних дисциплін виявиться ефективним за умов: формування системи природничо-математичних , економічних та спеціальних знань аграрного профілю.
