У дипломній роботі розкриваються основні положення проблеми використання загадок у розумовому вихованні учнів 1-4 класів, дослід-жується зміст розумового виховання особистості, виявляються сутність та педагогічні характеристики загадок.Підкреслюються можливості загадок у розумовому вихованні учнів початкових класів, характеризуються форми та методи роботи над загадкою
Ключові слова: загадка, народна загадка, розумове виховання, форми, методи роботи, молодші школярі
