У дипломній роботі з'ясовано місце та значення розвитку пізнавальної активності у молодших школярів на уроках української мови. Прослідковано історію розвитку пізнавальних процесів у молодших школярів та формування пізнавальної діяльності на уроках української мови. На цій основі показано основні напрямки формування пізнавальної активності у молодших школярів та ефективність її використання в процесі засвоєння нових знань в учнів 4 класу. Експериментальне дослідження довело, що активна пізнавальна діяльність підвищує рівень навчальних досягнень учнів початкової школи, сприяє підвищенню у них пізнавальних інтересів.
Ключові слова: пізнавальна активність, пізнавальні процеси, пізнавальний інтерес, урок української мови
