У роботі досліджується проблема формування іншомовної лексичної компетенції учнів 9 класу. Встановлено сутність навчання лексики іноземної мови, досліджено основні завдання роботи над лексикою, з'ясовано методичну типологію та інтерпретацію лексики, запропоновано модель організації та засоби презентації лексичного матеріалу, розроблено комплекс вправ на формування лексичних навичок аудіювання, говоріння, читання та письма.
Ключові слова :навчання іншомовної лексики; активний, пасивний та потенціальний словник учня; повнозначні та службово-структурні слова;
