Дипломна робота присвячена особливостям корекції неуспішності в учбовій діяльності молодших школярів. У роботі розкрито теоретичні основи проблем неуспішності в учбовій діяльності молодших школярів. Вказані і охарактеризовані причини неуспішності в учбовій діяльності дітей даного віку за різними авторами; названа і описана типологія неуспішності. Не лишилося поза увагою поняття "учіння" - як провідний вид діяльності молодших школярів. В роботі досліджені особливості пізнавальної сфери (мислення, пам'ять, увага) і їх вплив на успішність в учбовій діяльності.В роботі за допомогою методів математичної статистики доведено, що особливості психічних процесів, таких, як пам'ять, мислення, увага, впливають на успішність учбової діяльності молодших школярів.Разом з тим, здійснений аналіз результатів дослідження і розроблена корекційно-розвивальна програма, яка сприяє розвитку психічної сфери дітей даного віку.
Ключові слова : молодший шкільний вік, учіння, учбові дії, учбові задачі, неуспішність, мислення,
