У магістерській роботі розкрито основні положення проблеми розвитку пізнавального інтересу молодших школярів у роботі над фразеологічними одиницями української мови; описано сучасний стан вивчення фразеології в початковій школі; проведено методичний аналіз засобів розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. Обґрунтовано доцільність використання системи вправ, спрямованих на формування фразеологічних умінь та навичок, яка забезпечує розвиток пізнавального інтересу молодших школярів до вивчення української мови в цілому. У роботі подано кількісно-якісні результати, що підтверджують ефективність експериментального дослідження.
Ключові слова : розвиток, пізнавальний інтерес, фразеологізм, фразеологічні вміння та навички, мовленнєвий розвиток
