У магістерській роботі висвітлено актуальну проблему - педагогічні умови організації самостійної роботи молодших школярів; розкрито психолого-педагогічні особливості формування самостійності учнів молодшого шкільного віку шляхом доцільного використання самостійної роботи у структурі уроку; теоретично обгрунтовано умови підвищення ефективності самостійної роботи та її впливу на формування пізнавальної активності молодшого школяра; запропоновано авторську технологію використання різних типів самостійної роботи у структурі уроку; висвітлено підсумки експериментального дослідження.
Ключові слова : активність, пізнавальна діяльність, самостійність, самостійна робота
