Робота присвячена актуальній педагогічній проблемі - реалізації міжпредметних зв'язків хімії з фізикою у процесі формування поняття про речовину в учнів основної школи. Мета дослідження полягає в розробці та обґрунтуванні форми та змісту навчальних занять, на яких реалізовуються міжпредметні зв'язки.В роботі визначено функції міжпредметних зв'язків, розроблено методику їх реалізації; на основі аналізу змісту навчальних курсів фізики та хімії відібрано зміст, придатний для реалізації МПЗ. В основі пропонованої методики лежить зміна структури традиційного уроку, в якому чільне місце посідає опора на знання учнів з фізики при провідній ролі знань про речовину.
Ключові слова : природничо-наукова освіта, міжпредметні зв'язки, структура уроку, умови реалізації міжпредметних зв'язків.
