Дисертація присвячена прорблемі формування художнього смаку майбутнього вчителя музики у процесі професійної підготовки. Визначено теоретико-методологічні основи формування художнього смаку майбутнього вчителя музики, обгрунтовано зміст і структуру художнього смаку, розкрито поняття "художній смак майбутнього вчителя музики".