У дисертації запропоновано науково обгрунтовану методику проектування електронних підручників для розробників електронних засобів навчального призначення системи підвищення кваліфікації вчителів та студентів педагогічних вузів, основу якої складає бачення електронного підручника як частини навчально-методичного комплекту, до складу якого також входять друкований підручник, робочий зошит для учня, посібник для вчителів, що містить методичні рекомендації до проведення занять.
