Дисертація присвячена дослідженню процесів становлення та розвитку художньо-естетичного виховання учнівської молоді у реформаторській педагогіці Галичини першої половини ХХ ст., обгрунтованню можливостей творчого використання цього досвіду в сучасних умовах. У роботі виявлено провідні ідеї світової реформаторської педагогіки першої половини ХХ ст.