Дисертація присвячена вивченню психологічної готовності майбутніх вчителів початкових класів до профілактики і корекції проявів дитячої агресивності. У роботі проведено теоретичний аналіз проблеми агресивності у вітчизняній і зарубіжній літературі, розкрито чинники виникнення агресивної поведінки у дітей.