Дисертація присвячена дослідженню особливостей розвитку інтрацептивного сприйняття у молодших школярів на прикладі практично здорових дітей та тих, часто хворіють. У роботі розширено уявлення щодо інтрацептивного сприйняття у молодшого школяра і його обумовленість специфікою спілкування з матір'ю та досвідом переживання інтрацептивних відчуттів.
