В дисертації здійснено аналіз розвитку природничої освіти у вітчизняній школі ( друга половина ХІХ - початок ХХ ст.). Досліджено вплив досягнень природничої науки на зміст шкільного курсу природничих дисциплін в зазначений період, визначено основні шляхи реформування змісту природничої освіти.