У дослідженні визначено й науково обгрунтовано сутність понять "професійне становлення молодих учителів у загальноосвітньому навчальному закладі", "адаптація", "самовизначення", "самореалізація", "наставництво", "наставник"; розкрито складові процесу професійного становлення учителів-початківців у заггальноосвітньому навчальному закладі.