Небога, С. М.     Опорно-смислові схеми як спосіб оптимізації учнівського сприйняття [Текст] / С.М. Небога // Зарубіжна література в школі. — Х. : Основа, 2009. — № 1. — С. 28-29.

Наявність
Установа	Кількість	Документ на сайті установи
Наукова бібліотека Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка		Перейти на сайт