Дисертацію присвячено вивченню психологічних особливостей самоактуалізації студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредиитації в процесі професійної підготовки. Робота містить теоретичне обгрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження проблеми.
