У статті проаналізовано сучасні вітчизняні та іноземні дослідження. присвячені типології дидактичних текстів та їх розвиткові на тлі реформування освіти у контексті європейських і світових інтеграційних процесів. Запропоновано визначення дидактичного тексту, подано його основні ознаки та функції.
