Дисертація присвячена дослідженню розвитку візуальної креативності підлітків за допомогою комп'ютерного тренінгу. В роботі уточнено поняття "візуальна креативність", розкрита її структура. Дослідження візуальної креативності відбувалось в рамках стратегіально-семантичного підходу до вивчення візуального мислення.
