Дисертація присвячена проблемі запровадження тестового контролю з іноземної мови у ході організації самостійної роботи студентів технічних навчальних закладів. Доведено, що модернізація педагогічного контролю як засобу управління процесом навчання у визначеному напрямі є необхідною для підвищення його результативності і здійснюється за принципом поєднання і переходу від контролю до самоконтролю, що великою мірою сприяє формууванню у студентів навичок самостійної роботи.
