Дисертація містить методологічні, теоретичні, методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів до взаємодії суб'эктів освітнього процесу в умовах полікултурності Кримського регіону . Охарактеризовано ставлення і розвиток вітчизняної системи професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаэмодії суб'єктів освітнього процесу.