Розглянуто проблему цілісного системного підходу до процесу формування у студентів-фізиків готовності викладати основи безпеки життєдіяльності. Наведено результати формівного експерименту щодо підготовки майбутніх учителів фізики до викладання основ безпеки життєдіяльності. Визначено зміст, організаційні форми та прийоми навчання студентів, оцінено їх ефективність. Відзначено, що формування знань з методики викладання основ безпеки життєдіяльності є одним з головних завдань професійної підготовки майбутніх вчителів фізики. Розроблено програму якісно нової навчальної дисципліни "Методика навчання основ безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх закладах", спрямовану на засвоєння студентами теоретичних і організаційних основ безпеки життєдіяльності, змісту й особливостей шкільної програми, можливостей використання нових форм, методів і засобів у навчальному процесі.
