Дисертацію прсвячено проблемам теорії та практики професійно-економічної підготовки майбутніх учителів у вищих навчальних закладах України. В дослідженні розроблено нові підходи до відбору і структурування змісту та організації професійно-економічної підготовки майбутніх фахівців з урахуванням новітніх досягнень педагогічної науки, що ггрунтуються на застосовуванні сучасних уявлень про фахове спрямування навчально-пізнавальної діяльності.
