Дисертаційне дослідження присвячене вивченню психологічних особливостей використання невербальних засобів спілкування у діяльності вчителя. Проаналізовано сучасний стан теоретичних та прикладних досліджень невербальної комунікації й показаносуперечність, неоднозначність у розумінні особливостей використання засобів невербального спілкування у діяльності вчителя.
