У дипломній роботі здійснено теоретичне узагальнення проблеми використання видів і жанрів образотворчого та декоративного мистецтв для формування знань про навколишнє та вираження цих знань у образотворчій та оцінній діяльності молодшого школяра.
З'ясовано, що образотворче та декоративно-прикладне мистецтво одні з найважливіших форм суспільної свідомості, в основі яких лежить образне відтворення дійсності, перш за все - життя людини, а також всієї сукупності людських стосунків, характерів, переживань, світу, що оточує людину. Його видовий та жанровий поділ склався у процесі розвитку людського суспільства на сьогодні є багатогранним.
Конкретизовано соціальну роль і педагогічні функції образотворчого та декоративно-прикладного мистецтв, їхній вплив на формування естетичної свідомості молодших школярів, розширення уявлень та знань про світ. Розкрито можливості уроків образотворчого мистецтва для розвитку вміння сприймати, відчувати, оцінювати та виражати власне ставлення до творів мистецтва, подій у житті суспільства, людини, до навколишнього у власній оцінній та образотворчій діяльності.
Ключові слова : образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво, світогляд, сприйняття дійсності та мистецтва, образотворчі та оцінні навики
