Дисертаційне дослідження присвячено вивченню особливостей національної самосвідомості студентів та ролі в її розвитку дисциплін українознавчого циклу, зокрема, української літератури. В роботі теоретично обгрунтовано й емпірично досліджено особливості етнонаціональних і духовних уявлень, рівні розвитку національної самосвідомості та громадянськості студентів залежно від інтенсивності і глибини впливу на них вивчення української літератури й дисциплін українознавчого циклу.
