У дисертації розкрито проблему ідеї самоврядування учнів у педагогіці кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. Визначено стан і ступінь дослідженості обраної проблеми в педагогічній науці, педагогічні передумови виникнення і розвитку ідей самоврядування учнів, методичні основи організації самоврядування, провідні напрями, форми, особливості самоврядування учнів у зарубіжній і вітчизняній педагогіці кінця ХІХ - першої третини ХХ ст.