У дисертації подано нове практичне вирішення актуальної педагогічної проблеми формування творчої активності вчителів музики засобами комп'ютерних технологій. На основі філософських, психолого-педагогічних, музикознавчих джерел, практичного досвіду обгрунтовано і сформульовано поняття "творча активність майбутнього вчителя музики".
