У дисертаційному дослідженні розкрито особливості організації навчально-виховного процесу сільських початкових шкіл в 20 - початку 30-х років ХХ ст. в Україні, здійснено аналіз програмного забезпечення. Визначено й доведено єдність соціального і культурного аспектів суспільного життя, визначено сутність основних соціально-культурних компонентів навчально-виховного процесу сільської школи.