Дисертацію присвячено історико-педагогічному аналізу педагогічної освіти Австрії XIX - початку XX століття. Досліджено політичні, соціально-економічні передумови розпитку педагогічної освіти, її законодавча база, простежено історичні традиції освіти Австрії. На підставі автентичних архівних матеріалів розкрито зміст і основні напрями державного регулювання процесу підготовки вчителів, проаналізовано діяльність освітніх закладів з підготовки педагогічних кадрів, висвітлено основний зміст' педагогічної освіти, підвищення кваліфікації вчителів, проаналізовано статус учителя.
Основні результати й висновки дослідження можуть бути використані науковцями, викладачами і студентами вищих навчальних закладів, а також у процесі підготовки монографій, підручників, методичних посібників.
Ключові слова: педагогічна освіта, підготовка педагогічних кадрів, навчальний процес, система освіти.
