Дисертаційна робота містить дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. У роботі теоретично обгрунтовано необхідність інтегрованої підготовки майбутніх вчителів початкових класів.
У дисертації досліджено та проаналізовано специфіку професійної діяльності педагога школи першого ступеня в галузі фізичного виховання. Розкрито особливості змісту його підготовки (специфічні для даної сфери принципи, засоби, методи, форми). Визначено компоненти його підготовки.
Розроблено та експериментально перевірено модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до фізичного виховання молодших школярів. Модель побудована відповідно до виділених компонентів та відображає принципи, форми та засоби через які здійснюється підготовка, а також етапи, педагогічні умови, критерії та рівні готовності.
Результативність проведеного дисертаційного дослідження підтверджено динамікою зростання рівнів за всіма компонентами готовності як результат упровадження моделі.
Ключові слова: вчитель початкової школи, професійна підготовка вчителя школи першого ступеня, фізичне виховання учнів початкової школи, модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до фізичного виховання учнів, педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до фізичного виховання учнів.
