Дисертація присвячена проблемі підготовки майбутніх економістів до роз'язування творчих фахових завдань засобами моделювання. Визначено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов ефективної підготовки студентів до означеної діяльності.