Дисертація присвячена вивченню особливостей розвитку особистісної рефлексії підлітків засобами художньої літератури. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до розуміння сутності, структури, рівнів, механізми та чинників розвитку особистісної рефлексії підлітка-читача, з врахуванням його рефлексивної та читацької позицій.
