Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підготовки майбутніх учителів математики до організації взаємонавчання учнів основної школи. У дослідженні подано узагальнюючу історико-педагогічну та теоретичну характеристику становлення та розвитку проблеми взаємонавчання, здійснено аналіз категоріально-понятійного апарату.
