В кн.: теоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності: вимоги до педдіяльності, компоненти готовності до педдіяльності - мислення, пам'ять, увага, темперамент, характер, культура спілкування і т. д.
